Bejegyzések

UNESCO: Az európai tanárok jelentős része képtelen felismerni az antiszemita toposzokat

/in /by

Az UNESCO legfrissebb jelentése szerint az európai pedagógusok jelentős része nem rendelkezik a kortárs antiszemita diskurzus azonosításához szükséges fogalmi eszköztárral.

Huszonhét EU-s tagállam 2030 tanárának válaszai alapján készült felmérés rávilágít a pedagógusok szubjektív magabiztossága és a tényleges felismerési képességük közötti disszonanciára.

… Bővebben

ENSZ–jelentés: minden platformon terjed a holokauszttagadás

/in /by

A holokauszt eltorzítása és tagadása minden közösségi médiaplatformon jelen van, de a moderálás és az oktatás szerepe jelentősen csökkentheti ezt – áll az UNESCO és az ENSZ mérföldkőnek számító jelentésében.

Az Oxford Internet Institute elemzőivel, a Zsidó Világkongresszus partnerségével készített, History under attack (támadás alatt a történelem) c. … Bővebben