UNESCO: Az európai tanárok jelentős része képtelen felismerni az antiszemita toposzokat
Az UNESCO legfrissebb jelentése szerint az európai pedagógusok jelentős része nem rendelkezik a kortárs antiszemita diskurzus azonosításához szükséges fogalmi eszköztárral.
Huszonhét EU-s tagállam 2030 tanárának válaszai alapján készült felmérés rávilágít a pedagógusok szubjektív magabiztossága és a tényleges felismerési képességük közötti disszonanciára.











